1、为用而学，在用中学。

2、条条大路通罗马，哪本教材都顶用。

3、教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。

4、高考成功的关键是提高中低档题的成功率。

5、自主学习的六要素：自己有愿望，设定目标，安排活动，解决问题，控制自己，向别人学习。

6、英语是练会的，不是老师给讲会的。

7、任务型教学方式就是：用英语做事，在做事中学习英语。

8、好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。

9、英语教师的四热爱：英语，教学，学生，说话。

10、坚持四认真：认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业。

11、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

12、中学教科研主要是行动研究。研究成果的标准：好懂，好用，有新意。

13、我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人。

14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

15、学生学习的五个环节：预习，上课，复习，作业，自我补充。

16、现代教育理念与四中优良传统相结合。

17、语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。

18、教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣。

19、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。

20、英语课应该采用体育课的模式。

21、强调三基：基本知识，基本技能，基本方法。

22、人怕活，活怕干。

23、胸怀大境界，立足小课堂。

24、一句话暖人心。

25、把每一件简单的事办好，就是不简单。

26、编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。

27、在课堂上你要是为难学生，学生就会为难你。

28、把简单的招式练到极致，就是绝招。

29、教他三年，管用三十年。

30、心似白云常自在，意如流水任东西。

31、差生补课要三补，补干劲，补方法，补知识。

32、心有多热，事业有多火。

33、多半少半，一半一半，少半多半。

34、英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。

35、一个人展示的机会越多，他的能力提高就越快。

36、尖子生要给政策，让能飞的学生飞起来。

37、自主学习是学习的最高境界。

38、如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。

39、WearelearningEnglish,wearenotlearningaboutEnglish、

40、包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤快妈懒孩子。

41、Englishisbestlearntwhenusedinmeaningfulcommunication、

42、板凳一坐十年冷，文章未有一句空。

43、教师是鲜活的教科书。

44、一张嘴，一支粉笔，一本书。

45、让学生爱学、会学是我们的主要任务。

46、教学难度不等于教学效果。

47、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是北四教师的胸怀。

48、做学习型、发展型的教师。

49、课比天大。

50、幸福的英语教师：衣食无忧，享受工作，有张有弛，思想解放。

51、评价方式导致教学方式。

52、良好的师生关系蕴藏着巨大的教育潜力。

53、关于方法的知识是最重要的知识。

54、每日读书至少十五分钟

55、使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。

56、背诵量与英语水平的高低成正比。

57、没有表扬，就没有英语课。

58、亲其师，信其道。

59、上好每一节课，教会每一个学生。

60、不唯书、不唯上、只唯实。